50 preguntas para ayudar a los estudiantes a reflexionar acerca de lo que piensan

Cuestionarse a sí mismo acerca de lo que nos rodea nos ha permitido comprender de manera más amplia, o bien, nos ha llevado a explorar el conocimiento en busca de respuestas acertadas, lógicas y razonables. Entre varios aspectos, las preguntas pueden encender nuestra imaginación, evocar emociones y relacionar experiencias vividas para responder, además en ciertos … Leer más50 preguntas para ayudar a los estudiantes a reflexionar acerca de lo que piensan

El mito de los “estilos de aprendizaje”

Una teoría popular que algunas personas aprenden mejor visualmente o auditivamente hoy en día sigue siendo desacreditada. A principios de los noventas, un hombre de Nueva Zelanda llamado Neil Fleming decidió resolver algo que lo había desconcertado durante su tiempo monitoreando las aulas como inspector escolar. En el transcurso de ver 9,000 clases diferentes, notó … Leer másEl mito de los “estilos de aprendizaje”

Micro-credenciales una competencia de aprendizaje profesional

Las micro-credenciales son una certificación digital que indica la competencia demostrada en una habilidad específica. Estas promueven el aprendizaje práctico: los educadores aplican sus conocimientos recién adquiridos, recopilan evidencia y demuestran su competencia. Algunas de las características de las micro-credenciales son: Se basan en la competencia. Son personalizados y autodirigidos. Demuestran una experiencia nueva o … Leer másMicro-credenciales una competencia de aprendizaje profesional

¿Qué es el aprendizaje híbrido?

En la actualidad, la educación superior se ha visto amenazada por el auge del Internet y los nuevos modelos educativos. Las plataformas educativas online han obligado a las universidades a repensar sus modelos educativos y a reconocer la educación en línea como una gran oportunidad para crear nuevos métodos de educación que se adapten a … Leer más¿Qué es el aprendizaje híbrido?

No hay evidencia que respalde la idea de los estilos de aprendizaje

Existe un gran interés entre los profesores en el uso de los hallazgos de las investigaciones neurocientíficas en la práctica educativa. Sin embargo, también hay conceptos erróneos y mitos que supuestamente se basan en la neurociencia que prevalecen en las escuelas. Queremos llamar la atención sobre este problema centrándonos en una práctica educativa supuestamente basada … Leer másNo hay evidencia que respalde la idea de los estilos de aprendizaje

¿Cómo hacerse buenas preguntas para aprender?

En el manual de Marina y Pellicer afirman que: “El pensamiento crítico es el máximo nivel de metacognición, porque se encarga de evaluar la verdad de las afirmaciones, la corrección de los argumentos, la validez de las evaluaciones, la bondad o maldad de nuestros actos” Por ello, es importante generar preguntas abiertas o con varias … Leer más¿Cómo hacerse buenas preguntas para aprender?

Herramientas de enseñanza para mejorar el aprendizaje basado en proyectos

Muchas de estas herramientas pueden ser usadas para facilitar el PBL (Project Based Learning) y para satisfacer de mejor forma las necesidades de los estudiantes que trabajan en proyectos. ¿Dónde puedo conocer otros educadores que utilizan PBL y aprender a improvisar mi práctica docente? Insight Advance permite a los profesores usar en línea, observaciones en … Leer másHerramientas de enseñanza para mejorar el aprendizaje basado en proyectos